עמוד 1 מתוך 11 מספר סידורי: סמסטר ב' תשע"ה, מועד א', 13 יולי 5112 יעל אמסטרדמר, סיון טולדו, דביר נתנאלי

Similar documents
מספר ת"ז: יש לסמן את התשובה הטובה ביותר בתשובון. לא יינתן ניקוד על סימון תשובה בטופס הבחינה או במחברת הבחינה.

ובתוכנה 1 א 2004) ( סמסטר א' תשס"ז מועד ב', 8 באוקטובר 2007

סמסטר אביב 2015, מועד ב' סמסטר קיץ 2015, מועד א' מתרגלים: אביב - נורית מושקוביץ', הלאל עאסי, אלירן וייס; קיץ מאיה דיאמנט

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך

אנגלית (MODULE E) בהצלחה!

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ד' הוראות לנבחן

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )

ניפוי שגיאות )Debug( מאת ישראל אברמוביץ

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

שאלון ו' הוראות לנבחן

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

שנה"ל תשע"ד,סמסטר א',מועד א שאלון בחינה בקורס: מבוא למדעי המחשב לתעו"נ מספר : בחלק א' 11 שאלות, יש לענות על 11 מתוכן )כל שאלה מזכה ב 7 נקודות(

סמסטר א', מועד ב',תשע"א 110/900/11 דן הלפרין, אוהד ברזילי מתי שמרת, רובי בוים

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7

במבוא מורחב למדעי המחשב בשפת פייתון

תורשכ ירפס לכ ץבוק " ב י קלח יללכ רעש

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS

Expressions (ex 8) Wild World (ex 7) Cars (ex 9)

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of

מ ש ר ד ה ח י נ ו ך ה פ ד ג ו ג י ת א ש כ ו ל מ ד ע י ם על ה ו ר א ת ה מ ת מ ט י ק ה מחוון למבחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת , תשע"ב טור א'

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S

Reflection Session: Sustainability and Me

Esther in Art and Text: A Role Reversal Dr. Erica Brown. Chapter Six:

eriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1]

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA)

SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING

מבוא למחשב בשפת פייתון

טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת.

בחינה בקורס: תכנות מכוון עצמים ושפת מרצים: אמיר קירש, ד"ר אלון שקלר מדבקת ברקוד

eriktology Torah Workbook Bereshiyt / Genesis [1]

Global Day of Jewish Learning

Forgive us, pardon us, grant us atonement Parashat Shelach Lecha June 9, 2018 Rabbi Carl M. Perkins Temple Aliyah, Needham

Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול

ALEPH-TAU Hebrew School Lesson 204 (Nouns & Verbs-Masculine)

תורת הקומפילציה

מיקוד באנגלית. Module D. New Program in English Literature. Option 1 שאלון אינטרני מספר שאלון אקסטרני מספר 414

כ"ג אלול תשע"ו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2

Elijah Opened. Commentary by: Zion Nefesh

Relationships: Everything Else is Commentary

SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD

Global Day of Jewish Learning

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים מילון דו לשוני או מילון אוקספורד אנגלי-אנגלי-עברי הוראות מיוחדות:

Hebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive

Introduction to Hebrew. Session 7: Verb Tense Complete

סה"כ נקודות סה"כ 31 נקודות סה"כ 21 תוכן עניינים של פתרון המבחן. לולאת for )נתון אלגוריתם... מעקב, פלט

מטוסים נופלים, כורים מתפוצצים זיכרון אוטומטי מקטסטרופות לומדים בניינים קורסים,

תוכנה 1 בשפת Java שיעור מספר 8: "ירושה נכונה" בית הספר למדעי המחשב אוניברסיטת תל אביב

Global Day of Jewish Learning

A Hebrew Manuscript of the Book of Revelation British Library, MS Sloane 273. Transcribed and Translated by Nehemia Gordon

תרגול 8. Hash Tables

JUDAISM AND INDIVIDUALITY

תאריך הבחינה: מבוא למדעי המחשב ד "ר פז כרמי פרופ' מייק קודיש ד "ר חן קיסר ד "ר צחי רוזן שם הקורס: מבוא למדעי המחשב מספר הקורס:

A lot of the time when people think about Shabbat they focus very heavily on the things they CAN T do.

Which Way Did They Go?

שבות תחום מצוות עשה שזמן גרמא סמיכה תקיעה, שברים, תרועה. The אי ור of performing any מלאכה on Rosh HaShanah שופר in preparation of the

Interrogatives. Interrogative pronouns and adverbs are words that are used to introduce questions. They are not inflected for gender or number.

ראש השנה דף ח. ששה עשר בניסן ראש השנה לעומר, ששה בסיון ראש השנה לשתי that says ברייתא quotes a גמרא.1 Our. Name Page 1 of 8

Global Day of Jewish Learning

שאלות חזרה לקראת מבחן מפמ"ר אינטרנט וסייבר

Parashat Balak. Sharon Rimon

תוכנה 1 בשפת Java "יוצא מן הכלל" שיעור מספר 9: שחר מעוז בית הספר למדעי המחשב אוניברסיטת תל אביב

Jacob and the Blessings

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778

ב "ה. ABC s of Judaism. Fundamentals of Jewish Thought and Practice. June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane

מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk

Eight Lights Eight Writes

And now Israel, what does Hashem your G-d ask from you but to revere Hashem your G-d

The Benefits of Being Stiff-Necked. Rabbi Noah Gradofsky

BEAUTY AND UGLINESS. Global Day of Jewish Learning: Curriculum. A Project of the Aleph Society

sharing food intro price & extra drinks * ניתן להזמין מנות כשרות בתאום מראש for good memories

אנגלית בהצלחה! ובאתר של אגף הבחינות במשרד החינוך. השימוש במילון אחר טעון אישור של הפיקוח על הוראת האנגלית. הוראות מיוחדות:

Depth-First Search DFS

byte code :(compiler) .class מהדר בתהליך עורך, סייר, קומפיילר,,JRE וכו'. למשל: אקליפס. נקודות חשובות: חסכון בהקצאת זיכרון.

Transcription:

עמוד 1 מתוך 11 מספר סידורי: בחינה בתוכנה 1 גרסה 1 סמסטר ב' תשע"ה, מועד א', 13 יולי 5112 יעל אמסטרדמר, סיון טולדו, דביר נתנאלי משך הבחינה שלוש שעות. יש להניח שהקוד שמופיע במבחן הוא בגרסה 8 של ג'אווה. יש לסמן את התשובה הטובה ביותר בתשובון. הבחינה או במחברת הבחינה. לא יינתן ניקוד על סימון תשובה בטופס יש לנמק כל תשובה בטופס הבחינה. נימוק חסר או לא נכון עלול לגרום לאי קבלת נקודות על שאלה גם אם התשובה המסומנת היא הטובה ביותר. המקום המיועד לנימוקים בגוף הבחינה מספיק לתשובות תמציתיות. יש לצרף את טופס המבחן למחברת הבחינה. במחברת הבחינה לא תיבדקנה. מחברת ללא טופס עזר תפסל. תשובות יש למלא מספר סידורי )מספר מחברת( ומספר ת"ז על כל דף של טופס הבחינה. אסור השימוש בחומר עזר כלשהו, כולל מחשבונים או כל מכשיר אחר פרט לעט. כל הזכויות שמורות למחברים. מבלי לפגוע באמור לעיל, אין להעתיק, לצלם, להקליט, לשדר, לאחסן במאגר מידע, בכל דרך שהיא, בין מכנית ובין אלקטרונית או בכל דרך אחרת כל חלק שהוא מטופס הבחינה. בהצלחה! שאלה )4 1 נק'( באיזה מחלקת אוסף נשתמש כדי לשמור עצמים כאשר הם ממויינים על פי סדר מסויים? א. HashSet ב. LinkedHashSet ג. Array ד. TreeSet

עמוד 5 מתוך 11 מספר סידורי: שאלה )4 2 נק'( איזה מהבאים אינו יתרון של מחלקה פנימית אנונימית? א. משפרת קריאות הקוד ע"י הצמדת קוד המחלקה הפנימית למקום השימוש ב. מאפשרת גישה לשדות פרטיים במחלקה העוטפת וחוסכת כתיבת קוד ג. משפרת את זמן הריצה של התוכנית היות ולא נדרשים שלבי האתחול של מחלקה רגילה ד. מאפשרת לצמצמם את מספר קבצי הקוד בפרוייקט ומקילה על ההתמצאות בתיקיית הפרוייקט try { Scanner scanner = new Scanner(System.in); while (scanner.hasnextline()) { System.out.println(scanner.nextLine()); catch (Exception e) { שאלה )4 3 נק'( נתון הקוד הבא: כאשר נריץ את הקוד, א.הקוד יקרא את כל הקלט מן המשתמש ויסתיים כאשר הוא יקיש Enter ב.הקוד יקרא את כל הקלט מקובץ ויסתיים כאשר יגיע לסוף הקובץ ג. הקוד לא יתקמפל ד.אף אחת מהתשובות האחרות לא נכונה השאלות הבאות מתייחסות לקוד הבא שהשירותים שמוגדרים בו אמורים לחשב קירוב ללוגריתם של מספר אי שלילי. בשאלות יש לבחור תשובות שמשמרות עד כמה שאפשר את הכוונה של מפתח הקוד, כלומר לשמר את היכולת לחשב קירובים ללוגריתמים. למשל, תשובה שמבוססת על שינוי תנאי הקדם כך שלעולם לא יתקיים איננה תשובה טובה. הגרף של פונקציית הלוגריתם מופיע משמאל.

עמוד 3 מתוך 11 מספר סידורי: public class LogAsLong { /** @pre x >= 1 * @post $ret <= log(x) <= $ret + 1 */ public static long log(int x) {...... public class LogAsInt extends LogAsLong { /** @pre x >= 1 * @post $ret <= log(x) <= $ret + 1 */ public static int logofnonnegative(int x) {...... שאלה )4 4 נק'( השאלה הזאת תקפה באותה מידה לשתי המחלקות. א. החוזה של log תקין כמו שהוא )כלומר מאפשר מימוש של השירות כך שיקיים את החוזה( ב. החוזה יהיה תקין אם נוסיף לו עוד תנאי שמגביל את הארגומנט x ג. החוזה יהיה תקין אם נוסיף לו תנאי, אבל אין צורך להגביל את x בתנאי הזה שאלה )4 5 נק'( תנאי האחר בשירות של LogAsInt א. מחזק את תנאי האחר של השירות ב- LogAsLong ב. מחליש את תנאי האחר של השירות ב- LogAsLong ומכיון ש- LogAsInt את,LogAsLong החלשה כזאת היא לא תקינה ג. מחליש את תנאי האחר של השירות ב- LogAsLong ד. אינו מחליש ואינו מחזק את תנאי האחר של השירות ב- LogAsLong מרחיבה

עמוד 4 מתוך 11 מספר סידורי: Stream<String> stream =...; stream.filter( s -> s.contains("x") ).sorted().foreach( System.out::println ); שאלה )4 6 נק'( השאלה הבאה מתייחסת לקוד הבא. בהנחה שהקוד שמאתחל את ה-< Stream<String תקין )עובר קומפילציה ולא זורק חריג בזמן ריצה(. שאר הקוד א. לא יתקמפל בגלל בעיה בשורה שקוראת ל- filter ב. לא יתקמפל בגלל בעיה בשורה שקוראת ל- foreach ג. יתקמפל ואם ירוץ בלי לזרוק חריג, בכל שורה בפלט יופיע התו X ד. יתקמפל אבל גם אם ירוץ בלי לזרוק חריג, בפלט עלולה להופיע שורה בלי התו X public class Test { private class Ex extends RuntimeException { שאלה )4 7 נק'( השאלה הבאה מתייחסת לקוד הבא. public void f() { throw new Ex(); א. ב. ג. ד. הקוד לא יתקמפל מכיון שהשירות זורק חריג ממחלקה פרטית; אפשר לתקן את הבעיה הזאת על ידי שינוי private ל- public הקוד לא יתקמפל מכיון שהשירות לא תופס את החריג ולא מכריז עליו; אפשר לתקן את הבעיה הזאת על ידי הוספת פסוק throws להגדרה של f גם א' וגם ב' נכונות הקוד יתקמפל כפי שהוא

עמוד 2 מתוך 11 מספר סידורי: שאלה )4 8 נק'( השאלה הבאה מתייחסות לקוד הבא. הקוד שמאתחל את x יוצר HashSet של 3 קבוצות שבראשונה 2 מחרוזות )שהן y(, x, בשניה מחרוזת אחת )z(, והשלישית ריקה. Set< Set<String> > sss =...; int n=0; for (Set<String> s: sss) { Iterator<String> i = s.iterator(); while (i.hasnext()) n++; System.out.printf("set %d string %s\n",n,i.next()); בהנחה שהקוד שמאתחל את x תקין )עובר קומפילציה ולא זורק חריג(. שאר הקוד א. לא יתקמפל ב. יתקמפל וידפיס תמיד את שלוש השורות set 0 string x set 0 string y set 0 string z ג. יתקמפל וידפיס תמיד את שלוש השורות set 0 string x set 0 string y set 1 string z ד. אף תשובה אחרת לא נכונה נימוק שאלה )4 9 נק'(: נתון המנשק הבא איזה משני השירותים הבאים ניתן public interface I { public void foo(string s); להוסיף למנשק כך שהקוד יתקמפל ללא שגיאות? int foo(object o); /* A */ void foo(object o2); /* B */ א. ב. ג. ד. ה. ו. אי אפשר להוסיף אף אחד מהם רק את השירות המסומן A רק את השירות המסומן B אפשר להוסיף את A ואפשר להוסיף את B אבל לא את שניהם ביחד אפשר להוסיף כל אחד מהם או להוסיף את שניהם ביחד אפשר להוסיף את A וגם את B אבל לא אחד מהם לבד

עמוד 1 מתוך 11 מספר סידורי: public class A extends B { public A(int m, int n) { super(m,n); System.out.println(m-n); השאלה הבאה מתייחסת לקוד הבא public class B extends A { public B(int a, int b) { super(a,b); System.out.println(a*b); הרצה של main ז. תדפיס את המספרים 1 ו- 51 ח. תדפיס את המספרים 15 ו- 51 ט. תדפיס את המספרים 15 ו- 51 י. תדפיס את המספרים 1 ו- 1 יא. התוכנית תגרום לשגיאת קומפילציה יב. התוכנית תגרום לשגיאת זמן ריצה public static void main(string[] args) { A a1 = new A(3,2); A a2 = new B(5,4); עליך להמיר קוד משפת ++C שבה יש מנגנון של ירושה מרובה לשפת ג'אווה. הקוד שעליך להמיר כולל שלוש מחלקות ששתיים מהן אינן יורשות מאף מחלקה אבל השלישית יורשת משתיהן. המרה סבירה לג'אווה תתבסס על א. ירושה והכלה ב. טיפוסים מוכללים,generics( כמו )HashSet<String> ג. שיגור דינמי ד. חריגים

עמוד 7 מתוך 11 מספר סידורי: שתי השאלות הבאות מתייחסות לקוד הבא. public class A { public Integer findmaxfromindex(arraylist<integer> list, int startingindex) throws IllegalArgumentException {... public class B extends A { protected Integer findmaxfromindex(arraylist<integer> list, // 1 int startingindex) throws IllegalArgumentException {... public Integer findmaxfromindex(arraylist<integer> mylist, // 2 int startingindex) {... public class C extends A { public Integer findmaxfromindex(linkedlist<integer> list, // 3 int startingindex) throws Exception {... Public float findmaxfromindex(list<float> mylist, // 4 int startingindex) throws IllegalArgumentException{... איזה מהשירותים הממוספרים אפשר לכלול במחלקה B מבלי לגרום לשגיאת קומפילציה? א. 1 ב. 5 ג. 1 וגם 5 )שני השירותים יכולים להיות מוגדרים ביחד( ד. 1 או 5 אבל לא את שניהם ביחד ה. אף אחד מהם איזה מהשירותים הממוספרים אפשר לכלול במחלקה C מבלי לגרום לשגיאת קומפילציה? א. 3 ב. 4 ג. 3 וגם 4 )שני השירותים יכולים להיות מוגדרים ביחד( ד. 3 או 4 אבל לא את שניהם ביחד ה. אף אחד מהם

עמוד 8 מתוך 11 מספר סידורי: 2 השאלות הבאות מתייחסות לקוד הבא. public class A { private void print() { System.out.print(foo() + " "); public String foo() { return "AAA"; public static void main(string[] args) { A[] arr = { new A(), new B() ; for (int i = 0; i < 2; i++) { /***/ public class B extends A { private void print() { System.out.println("%" + foo() + " "); public String foo() { return "BBB"; public void bar() { print(); שאלה )4 14 נק'( מה יקרה כשנריץ את main )אם התוכנית תתקמפל בכלל( אם נחליף את גוף הלולאה )מסומן ב-/***/( בקוד A a = arr[i]; a.print(); א. יודפס AAA AAA ב. יודפס AAA BBB ג. יודפס AAA %BBB ד. יודפס %BBB %BBB ה. התוכנית לא תעבור קומפילציה ו. התוכנית תזרוק חריג בזמן ריצה

עמוד 9 מתוך 11 מספר סידורי: מה יקרה כשנריץ את main )אם התוכנית תתקמפל בכלל( אם נחליף את גוף הלולאה )מסומן ב-/***/( בקוד arr[i + 1] = arr[i]; arr[i + 1].print(); א. יודפס AAA AAA ב. יודפס AAA BBB ג. יודפס AAA %BBB ד. יודפס %BBB %BBB ה. התוכנית לא תעבור קומפילציה ו. התוכנית תזרוק חריג בזמן ריצה )4 11 נק'( שאלה מה יקרה כשנריץ את main )אם התוכנית תתקמפל בכלל( אם נחליף את גוף הלולאה )מסומן ב-/***/( בקוד if (i == 0) { print(); יודפס AAA א. יודפס %AAA ב. יודפס BBB ג. יודפס %BBB ד. התוכנית לא תעבור קומפילציה ה. התוכנית תזרוק חריג בזמן ריצה ו.

עמוד 11 מתוך 11 מספר סידורי: שאלה )4 11 נק( מה יקרה כשנריץ את main )אם התוכנית תתקמפל בכלל( אם נחליף את גוף הלולאה )מסומן ב-/***/( בקוד if (arr[i] instanceof A) { System.out.print(arr[i].foo() + " "); א. יודפס AAA ב. יודפס AAA AAA ג. יודפס AAA BBB ד. יודפס BBB ה. התוכנית לא תעבור קומפילציה ו. התוכנית תזרוק חריג בזמן ריצה שאלה 4( 11 נק'( מה יקרה כשנריץ את main )אם התוכנית תתקמפל בכלל( אם נחליף את גוף הלולאה )מסומן ב-/***/( בקוד B b = new B() { public void bar() { System.out.print("#" + arr[i].foo() + " "); ; b.bar(); א. יודפס #AAA #AAA ב. יודפס #AAA #BBB ג. יודפס %AAA %BBB ד. יודפס %BBB %BBB ה. התוכנית לא תעבור קומפילציה ו. התוכנית תזרוק חריג בזמן ריצה

עמוד 11 מתוך 11 מספר סידורי: שתי השאלות הבאות מתייחסות לקוד הבא. public abstract class Filter<T> { protected abstract boolean cond(t t); public void filter(collection<t> col) { for (Iterator<T> iter = col.iterator(); iter.hasnext();) { T t = iter.next(); if (!cond(t)) iter.remove(); שאלה )4 19 נק'( נתבונן על הקוד הנתון למעלה של.Filter<T> איזו מבין המחלקות הבאות יכולה לרשת מ-< Filter<T ולשמש אותנו כפילטר של מחרוזות? )קוד המחלקה אינו נתון( א. {... Filter<T> public class StringFilter extends ב. {... Filter<T> public class StringFilter<String> extends ג. {... Filter<String> public class StringFilter<String> extends ד. {... Filter<String> public class StringFilter extends public class SubFilter<T> extends Filter<T> { protected boolean cond(t t) { return (t!= null); נתבונן על הקוד הנתון של SubFilter<T> היורשת מ-< Filter<T. ניצור מופע שלה כך: SubFilter<List<String>> sub = new SubFilter<>(); מה מהבאים אינו נכון לגבי?sub א. ב. ג. ד. ניתן להשתמש בו כדי להסיר null מרשימות של מחרוזות ניתן להשתמש בו כדי להסיר null מאוסף של רשימות של מחרוזות המתודה filter של sub תשנה רק אוספים המכילים null המתודה filter של sub לא תשנה אוספים ריקים

עמוד 15 מתוך 11 מספר סידורי: מקבץ שאלות GUI השאלות הבאות מתייחסות לקוד הבא. public class GUIclass { private final static int N = 3; private static Integer[] nums = new Integer[]{0,0,0; private static Text[] texts = new Text[N]; private static [] buttons = new [N]; public static void main(string[] args) { Display display = Display.getDefault(); Shell shell = new Shell(display); // N columns, equal width shell.setlayout(new GridLayout(N, true)); for (int i=0; i<n; i++) { texts[i]=new Text(shell, SWT.LEFT); texts[i].settext(integer.tostring(i)); for (int i=0; i<n; i++) { buttons[i]=new (shell, SWT.PUSH); buttons[i].settext("" + Integer.toString(i)); /*** MISSING CODE ***/ shell.pack(); shell.open(); while (!shell.isdisposed()) { if (!display.readanddispatch()) { display.sleep(); display.dispose(); private static void addlisteners1() { SelectionListener sl = new SelectionAdapter() { int m=0; public void widgetselected(selectionevent e) { for (int i=0; i<n; i++) texts[i].settext(integer.tostring(nums[i]+m)); m++; ; buttons[0].addselectionlistener(sl);

עמוד 13 מתוך 11 מספר סידורי: private static void addlisteners2() { for (int i=0; i<n; i++) { final int j= i; buttons[i].addselectionlistener(new SelectionAdapter() { public void widgetselected(selectionevent e) { int oldnum = Integer.parseInt(texts[j].getText()); int newnum = oldnum * j; texts[j].settext(integer.tostring(newnum)); ); private static void addlisteners3() { buttons[0].addselectionlistener(new InnerHandler()); buttons[0].addselectionlistener(new InnerHandler()); buttons[0].addselectionlistener(new InnerHandler()); buttons[1].addselectionlistener(new InnerHandler()); buttons[1].addselectionlistener(new InnerHandler()); buttons[2].addselectionlistener(new InnerHandler()); private static class InnerHandler extends SelectionAdapter { public void widgetselected(selectionevent e) { for (int i=0; i<n; i++) { nums[i]++; texts[i].settext(integer.tostring(nums[i])); // end of class

עמוד 14 מתוך 11 מספר סידורי: בכל השאלות הבאות יש לסמן את התשובה שמתאימה למצב מסך מסויים. המצבים וההתאמה שלהם לתשובות מופיעים לאחר השאלות. כיצד יראה החלון לאחר הרצת התוכנית ולחיצה על שלושת הכפתורים משמאל לימין אם הקוד החסר הוא addlisteners1() כיצד יראה החלון לאחר הרצת התוכנית ולחיצה על הכפתור השמאלי שלוש פעמים אם הקוד החסר הוא addlisteners1() כיצד יראה החלון לאחר הרצת התוכנית ולחיצה על שלושת הכפתורים משמאל לימין אם הקוד החסר הוא addlisteners5() שאלה )4 14 נק'( כיצד יראה החלון לאחר הרצת התוכנית ולחיצה על שלושת הכפתורים משמאל לימין אם הקוד החסר הוא addlisteners3()

עמוד 12 מתוך 11 מספר סידורי: מפתח תשובות ל- 4 השאלות הקודמות: א. ב. 1 1 5 1 1 1 0 0 1 2 0 0 1 2 ג. ד. 1 5 3 1 5 4 0 0 1 2 0 0 1 2 ה. ו. 5 5 5 3 1 5 0 0 1 2 0 0 1 2 ז. ח. 3 5 1 1 1 4 0 0 1 2 0 0 1 2 ט. י. 1 1 1 3 3 3 0 0 1 2 0 0 1 2

עמוד 11 מתוך 11 מספר סידורי: 4 השאלות הבאות )נקודה אחת לכל שאלה( מתייחסות לקוד הבא. בשאלה הזאת יש לנמק רק במקרה שאתם עונים שהקוד לא מתקמפל. public class Test { public interface If { public class A implements If { public class B extends A { public class Helper<T> { public Helper(T arg) { private void test() { Helper<If> h1 = new Helper<If>(new A()); Helper<If> h2 = new Helper<If>(new B()); Helper<If> h3 = new Helper<A> (new A()); Helper<A> h4 = new Helper<A> (new B()); שאלה 11: השורה שמגדירה את h1 מתקמפלת א. אינה מתקמפלת ב. שאלה 11: השורה שמגדירה את h2 מתקמפלת א. אינה מתקמפלת ב. שאלה 11: השורה שמגדירה את h3 מתקמפלת א. אינה מתקמפלת ב. שאלה 11: השורה שמגדירה את h4 מתקמפלת א. אינה מתקמפלת ב. נימוק לתשובה ב': נימוק לתשובה ב': נימוק לתשובה ב': נימוק לתשובה ב':